2026年X月X日至X日，中国高等教育学会校际合作研究分会在[会议举办城市，如：北京]成功召开年度学术盛会。本次年会以“信息技术咨询赋能高质量校际合作”为核心议题，汇聚了来自全国百余所高校的校领导、合作部门负责人、信息技术专家及学者近三百人，共同探讨在数字化、智能化浪潮下，如何利用先进信息技术深化校际合作内涵，创新协作模式，构建开放、共享、高效的高等教育合作新生态。
会议开幕式上，分会理事长在致辞中指出，随着教育数字化转型的深入，信息技术已从辅助工具演变为驱动校际合作系统性变革的关键力量。他强调，本次年会聚焦“信息技术咨询”，旨在引导成员单位超越简单的技术应用层面，转向战略规划、流程再造与协同创新，通过专业化的咨询与设计，使技术真正服务于人才培养共享、科研协同攻关、资源优化配置等合作核心目标。
本次年会设立了多个专题论坛与工作坊，议题广泛而深入：
- 战略规划论坛： 探讨如何将信息技术咨询纳入校际合作的顶层设计，制定数据驱动、技术支撑的长期合作战略。专家分享了利用大数据分析评估合作成效、预测合作需求的案例。
- 平台与数据共享专题： 聚焦跨校课程互选、学分互认、虚拟教研室、大型仪器设备共享等具体场景。与会者深入交流了区块链技术在学分银行建设、人工智能在个性化学习路径推荐、物联网在实验室资源调度中的应用实践与挑战。多家高校联合发布了《校际数据互通与安全共享倡议》。
- 智慧管理与服务咨询： 讨论如何利用信息技术优化合作项目的管理流程，提升师生跨校办事体验。报告涉及一站式合作服务平台建设、智能合约在合作协议管理中的潜力、以及基于云计算的联合科研项目管理解决方案。
- 未来展望与伦理研讨： 针对元宇宙校园、生成式人工智能在教育合作中的应用前景展开前瞻性讨论，同时强调了数据隐私、算法公平、数字鸿沟等伦理与社会责任问题。
年会特设“信息技术咨询案例展”，二十余所高校展示了其在利用信息技术深化校际合作方面的成功实践，如跨校“云端”毕业设计联合指导系统、基于AI的国际化课程匹配与推荐平台、区域高校联盟的智慧数据中心等，为与会者提供了宝贵的参考范本。
在闭幕环节，分会秘书长对会议成果进行了，并发布了《2026校际合作信息技术应用指南（咨询版）》提纲。会议共识认为，未来的校际合作必须拥抱技术，但更需理性的咨询与规划。信息技术咨询的核心价值在于“桥接”——连接技术可能性与教育需求，连接不同高校的系统与文化，最终连接起更广阔的知识网络与创新共同体。
此次年会的成功召开，标志着中国高校校际合作正从传统的人际联络、项目对接，向以数据和智能技术为底座、以系统性咨询设计为先导的深度融合阶段迈进，为构建高质量高等教育体系注入了强劲的“数字动能”。
