为深化课堂教学改革，探索信息技术学科教学与“学科思维”及“课程思政”（简称“两思”）的深度融合路径，并锤炼青年教师的专业能力，象贤中学信息技术科组积极组织并参与了“两思”课堂专题研讨暨青年教师教学能力大赛。本次活动不仅是一次教学理念的碰撞与实践的演练，更是科组建设与青年教师成长的重要平台。
本次研讨与大赛紧密围绕“立德树人”根本任务，聚焦信息技术课程的核心素养培养。在“两思”课堂研讨环节，科组教师们深入探讨了如何将计算思维、信息意识等学科思维有机融入项目式学习与问题解决过程中，同时挖掘课程内容中的思政元素，引导学生树立正确的信息社会责任观、网络伦理观和国家科技自信。例如，在人工智能、数据安全、信息甄别等教学模块中，探讨如何自然地引导学生关注科技伦理、法治意识与家国情怀，实现知识传授、能力培养与价值引领的统
随后的青年教师教学能力大赛更是精彩纷呈。参赛教师依据新课标要求，精心设计教学方案，将“两思”理念化为具体的课堂教学行为。课堂上，教师们或通过生动的案例引入，激发学生探究兴趣；或搭建创新的实验环境，让学生在“做中学”中锤炼计算思维；或组织小组协作与辩论，在观点交锋中深化对信息社会责任的理解。他们的教学展示充分体现了信息技术课堂的时代性、思想性与实践性，展现了扎实的专业功底、灵活的教学智慧以及积极融入德育的自觉意识。
本次活动的成功举办，得益于学校对教师专业发展的高度重视与信息技术科组的精心筹备。它有效促进了科组内部的教学交流与反思，为青年教师提供了宝贵的展示与学习机会，加速了他们的专业成长。活动也进一步明确了信息技术学科在新时代育人工作中的独特价值与实施路径——即不仅是技能传授的工具学科，更是培养学生关键能力、塑造健全人格、适应数字时代发展的核心课程。
象贤中学信息技术科组表示，将继续以“两思”融合为重要抓手，深化课堂教学创新，加强梯队建设，鼓励教师不断探索信息技术与教育改革的结合点，致力于培养具备高信息素养、强创新思维和深厚家国情怀的时代新人，为学校的特色发展与育人质量的全面提升贡献智慧与力量。
